Развивающие занятия для мамы и ребёнка

Первые шесть лет жизни – самый важный период в развитии ребенка, так как именно в раннем возрасте формируются нейронные связи и закладываются основные черты характера. Независимо от методики или школы все педагоги советуют начинать заниматься с ребенком с раннего возраста, чтобы постепенно развивать разные навыки и создавать условия для гармоничного развития.

Большинство педагогов придерживаются мнения, что на раннем этапе развития заниматься с ребенком должна именно мама. Попробуем разобраться, насколько присутствие мамы важно для ребенка и почему этому фактору уделяют такое большое внимание.

Развитие ребенка

Некоторые молодые мамы все еще думают, что ребенок начинает учиться в школе в возрасте 7 лет. На самом деле его обучение начинается намного раньше, и именно мамы становятся первыми учителями для своих малышей. До 3 лет формируется большая часть нейронных связей, которые отвечают за работу мозга в позднем возрасте. С ребенком нужно заниматься с момента, когда он стал интересоваться окружающим миром, и программа развития включает работу над основными навыками:

• зрительное восприятие;
• восприятие на слух;
• обоняние;
• вкусовые ощущения;
• тактильные ощущения.

Как видите, работать придется над всеми органами чувств и научить ребенка воспринимать информацию от окружающего мира. В центрах раннего развития часто предлагают программы для занятий с родителями и отдельно консультируют взрослых, разрабатывая для них программы обучения. Такой подход наиболее эффективен, так как часто мамы сами не знают, как именно нужно заниматься с ребенком.

Психология и отношения с мамой

Занятия с родителями выстроены по схеме, когда сначала мамы задают вопросы педагогу, а затем выполняют часть упражнений с ребенком сами под присмотром. Это делается по нескольким причинам:

• Ребенок может смущаться незнакомого человека, и это помешает ему выполнять упражнения. Связь ребенка с мамой очень сильна, особенно это заметно в первые годы жизни, когда малыш полностью зависит от родителя. Если малыш видит, что мама спокойно общается с новым человеком и затем начинает что-то делать, он заинтересуется и захочет поучаствовать.
• Каждый малыш имеет индивидуальные черты характера. Даже самый квалифицированный педагог может не заметить детские эмоции. Мама знает своего ребенка намного лучше, поэтому может сразу сказать, какие упражнения понравились, а какие занятия лучше отложить на более поздний период.
• Ребенок начинает испытывать стресс, когда не понимает, что от него хотят. Если привести малыша в незнакомую комнату и заставить его выполнять какие-то упражнения, он может растеряться и замкнуться. В незнакомой обстановке многие дети испытывают стресс, который мешает им сосредоточиться, и мамы помогут смягчить фактор нового окружения.

Совместные занятия – эффективный способ добиться хорошего результата без стресса для малыша. При этом связь между мамой и ребенком усиливается, ведь родитель становится первым учителем.