«ГОРОД ПРОФЕССИЙ»

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

(сентябрь-май)

Актуальность проекта.

Для всестороннего развития детской личности воспитанников детского сада особое значение имеет ознакомление с миром взрослых.

Вступление ребенка в социальный мир невозможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями.

Сегодняшний ребенок и его интересы- это соответствие современной жизни, с ее новыми профессиями, новыми подходами. Важно не только расширять представления о труде человека 21 века, но и показать результат его труда, их общественную деятельность.

Предполагаемый результат.

Дети знают и активно употребляют в речи слова, связанными с профессиями.
Имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы.
Умеют активно, самостоятельно (старший дошкольный возраст) полученные знания в игровой деятельности.

Продукт проектной деятельности.

— обогащение среды, игровых зон

— творческая детская деятельность.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ

ПЛАН

реализации проекта

«Город профессий»

дата

содержание

продукт

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Беседы, презентации:

— «Что такое профессии»

— «Кем работают родители»

— «Кто работает в магазине (музее)»

Творческая мастерская:

— «Народная игрушка» (роспись)

— «Городецкий мастер» (лепка)

Игра:

— ролевая игра (игра рядом):

* «Магазин игрушек»

* «Музей игрушек»

* «Музей профессий»

(картины, плакаты, карточки, предметы труда разных профессий)

— дидактическая игра:

«Угадай профессию»

«Мы играем в магазин»

«Собери разрезную картинку»

Литературная страничка:

-загадки

-стихи

-чтение рассказов и сказок

-физминутки и пальчиковая гимнастика

Активизация словаря:

Кассир, продавец, экскурсовод, хранитель, мерчендайзер…

Пополнить базу плакатов, картин и картинок по теме:

-«Роспись»

-«Профессии»

Оформить ролевую игру:

«Магазин игрушек»

«Музей игрушек» (ст.гр.)

Поместить в игровую зону дидактические игры по теме.
Выучить пальчиковую гимнастику.

Подобрать литературу в книжный уголок по теме.

«Чтобы всех нас накормить, надо фермерами быть»

Беседы, презентации:

— «Кто такие фермеры» (овощеводы, хлеборобы, животноводы) ст.гр.

— «Домашние животные и их повадки»

— «Машины на ферме» (машинисты, трактористы, комбайнеры) ст.гр.

— «Где растут овощи и фрукты»

— «От зернышка до булочки» (ст.гр.)

Кулинарный мастер класс

— Салат «Витаминка»

— «Песочное печенье»

Творческая мастерская:

-«Фермерское хозяйство» (изготовление макета)

— «Удивительный мир домашних животных» (конкурс поделок)

— работа с тестом «Хлебобулочные изделия»

Игра:

— ролевые игры (игры рядом)

* «Магазин овощей и фруктов»

* «Клиника доктора Айболита»

* «Фермерское хозяйство»:

А- «Ремонтная мастерская» ст.гр.

Б- «Полевая кухня» ст.гр.

В- «Мы овощеводы»

Г- «Мы хлеборобы» ст.гр.

*«Магазин хлебобулочных изделий»

— дидактические игры:

* «Парные картинки»

— «Где растут»

— «Чья мама»

— «Кто где живет»

— «Кто что ест»

Осенний праздник «Лето со снопами, осень с пирогами»
Активизация слова:

Тракторист, комбайнер, механик, машинист, хлебороб, пекарь, кондитер….

Трудовая деятельность

(посадить, посеять, поливать, ухаживать, наблюдать)

Пополнить базу плакатов, картин и картинок по теме:

«Сельскохозяйственные машины»

«Откуда хлеб берут»

Оформить ролевую игру «Фермерское хозяйство» ст.гр.

«Доктор Айболит»

Пополнить среду макетом «Ферма», ролевую игру «Магазин» хлебобулочными изделиями.
Поместить в игровую зону дидактические игры по теме.
Подобрать литературу в книжный уголок по теме.

У вас остались вопросы?
Вам интересно?
Позвоните нам!

+7 (812) 915-01-86 +7 (812) 304-74-13

Или напишите в форме обратной связи:

Нажимая на кнопку «Отправить», я принимаю Пользовательское соглашение

«ГОРОД ПРОФЕССИЙ»

«Город профессий»

РЕЖИМ ДНЯ.